צעיר בן 26 עם עבר קשה של התמכרות לסמים ומגורים ברחוב, עבר שיקום ארוך. מטפל בחיים שלו ועושה צעדים כדי לפתח את העתיד שלו. עדיין עובר קשיים ביום יום, נלחם ולא מוותר. מבקש עזרה  עובד בגננות, ומעוניין לקחת את הידע שלו קדימה להפוך את הגננות לקריירה ולהיות מקצועי עם תעודה רשמית. נשמח לעזרתכם במימון קורס גננות עבורו.

אישה חרדית, נפגעת אלימות במשפחה, התגרשה לאחרונה מאיש אלים מאוד. היה להם עסק משותף לניהול נדל״ן ממנו היא התפרנסה עד עכשיו, נאלצה לעזוב את הבית המשותף ואת העסק ונותרה ללא הכנסה. היא מעוניינת ללמוד מקצוע אשר יסייע לה לתמוך כלכלית בעצמה ובילדיה, ולהתחיל בקריירה לאחר שנים בהם הייתה תחת אלימות קשה וניהול קפדני של הגרוש. התחילה תהליך יפה בעמותה ולאחר תהליך אימוני שעברה החליטה על לימודי ניהול פרוייקטים. אנחנו מאוד תומכים בבקשתה לצאת ללימודים ומאמינים שהיא תצליח מאוד. נשמח לעזרתכם.

י' בת 21, רווקה, סטודנטית לפסיכולוגיה–קרימינולוגיה באוניברסיטת אריאל בשומרון, מגיעה מרקע משפחתי מורכב. י גדלה בבית רווי אלימות, בעיקר מצד האב כלפי האם, כולל ביקורי משטרה תכופים וחיפושים בבית המשפחה. לא אחת נאלצה לשמש כ“מבוגר האחראי”, לדאוג לאחיה הקטנים, תוך התמודדות עם פחד וחרדה בעצמה. לאור המצב המורכב בבית, בחרה י להתחנך בפנימייה, היא מפרנסת ומכלכלת את עצמה מגיל 15, ואין לה עורף כלכלי משפחתי שיתמוך בה במהלך לימודיה, המהווים עבורה קרש הצלה משמעותי והזדמנות לבניית עתיד שונה ובטוח יותר. לאור מצבה, קיבלה י' מלגת לימודים לסטודנטים חסרי עורף משפחתי מקרן רש״י, אך היא אינה מספיקה לכל הצרכים הכרוכים בלימודים. עם זאת, בשל הרקע הדתי והלימודים באולפנה, חסרים לה קורסים רבים באנגלית שעליה להשלים.

ח' אישה חרדית, נמצאת בהליכי גירושים ואם לשלושה ילדים. חוותה אלימות במהלך נישואיה, כיום היא מתמודדת גם עם אלימות כלכלית במסגרת הליך הגירושים. שלושת ילדיה מאובחנים על הרצף האוטיסטי ומשולבים במסגרות חינוכיות המותאמות לצורכיהם, אך מתגוררים עמה בבית. בשל מצבם המורכב, קריאות תכופות ממערכת החינוך והיעדר חלוקת אחריות הורית עם בן הזוג הפרוד, ח' מתקשה להשתלב בעבודה סדירה. כיום היא עובדת בניקיון חדרי מדרגות ומקבלת שכר שאינו מוסדר. בעברה, למדה לימודי משפטים, אך נאלצה להפסיק את לימודיה בעקבות נישואיה והמעבר לישראל. כיום היא מביעה רצון ברור ללמוד לימודי מקרקעין – תחום שבו הצטיינה ואשר עורר בה עניין רב במהלך לימודיה המשפטיים. ח' מאמינה כי תוכל להצליח בתחום זה, וכי מדובר במקצוע שניתן לשלב עם גידול הילדים לבדה ועם האתגרים הנלווים לכך. מן הבחינה האישית, חזרה ללימודים ולעשייה מקצועית לאחר שנים שבהן הקדישה את כל זמנה למשפחה ולילדים צפויה לחזק את תחושת הערך העצמי שלה ולהעצים אותה באופן משמעותי. אני מאמינה ביכולותיה ובעוצמותיה, היא מגלה מחויבות גבוהה לתהליך הליווי, לקשר עם המנטורית וללימודי העברית שבהם היא משתתפת במסגרת התכנית שלנו. סיוע בהכשרתה המקצועית יוכל לתרום לחזרתה לעצמאות, לחיזוק זהותה האישית ולהגדלת עצמאותה הכלכלית.

ג', הינו צעיר בן 25, נשוי ואב לילדה בת 4 ובקרוב גם לילד נוסף. ג' ומשפחתו מתגוררים אצל חמתו, בשל מצוקה כלכלית שמונעת מהם לשכור דירה עצמאית. ג' מנסה להשתלב מחדש בשוק העבודה, אך עד כה לא הצליח להחזיק מקום עבודה לאורך זמן, בשל פוסט טראומה ממנה סובל כתוצאה מפגיעה שעבר בצעירותו. כעת הוא מבקש לשפר את סיכוייו להשתלב בעבודה יציבה ומכובדת, דרך לימודי רישיון נהיגה על משאית. לג' כבר יש רישיון נהיגה רגיל, אך שוק העבודה מציב בפניו אתגרים, והוא זקוק להכשרה שתקנה לו יתרון ממשי. תחום ההובלה על משאיות מציע עבורו מסלול תעסוקה ישים, שאינו דורש רקע מקצועי מורכב, אך כן דורש השקעה כספית שאין באפשרותו לעמוד בה כעת. אנו סבורים כי הכשרה זו תסייע בעדו לפרנס את משפחתו בכבוד ולקיים חיים יציבים.

ד׳, ניצולת נובה, אם חד הורית לילד בן 11. מיד לאחר הנובה אביה חלה בסרטן אלים ונפטר תוך שבועיים, זאת כששני אחיה נלחמים בעזה. ד׳ מאובחנת עם פוסט טראומה. היא הבינה כי אינה יכולה לחזור לעבוד בניהול פרויקטים יותר והתקבלה לעבוד כמחנכת כיתה. ד׳ מגשימה את חלומה ומאוד מרוצה מהעבודה. עם זאת אין תגמול כספי. על מנת להכניס יותר כסף ולהתפרנס בכבוד היא מעוניינת להתחיל קורס של הוראה מתקנת וזקוקה לסיוע במימון ההכשרה.