נער בן 12.3, בן להורים גרושים בסכסוך ברמה גבוהה, בעלי קשיים כלכליים, בריאותיים ותפקודיים, אשר הועבר ממסגרות חנוך מיוחד לחנוך רגיל בשל תפיסה לקויה ואינו לומד זה שנתיים, זקוק לאבחון פסיכודיאגנוסטי על מנת להתאים לו מסגרת חינוכית טיפולית מתאימה. בני המשפחה מקבלים הדרכת הורים וטיפול רגשי דרך המחלקה ומבינים את הצורך באבחון זה. הנער עתיד לעלות לכיתה ז' בתיכון מקומי ויש חשש גדול להעמקת קשיים נפשיים, תסכול סביב פערים לימודים וסכנת נשירה.